В изпълнение на проекта от НП”На училище без отсъствия”, мярка „Без отсъствия”, дейност „Разработване на мерки за подкрепа на учениците в риск от страна на представители на местната власт, граждански сектор и работодателски организации” в СОУ”П.Яворов” Стралджа привлякоха вниманието на учениците от горен курс в един интересен и полезен „Ден на управлението и бизнеса в моя град”. В помощ на децата да направят своя избор на желаната професия бяха кметът на общината Митко Андонов, неговия заместник Мария Толева, Атанаска Христова , секретар, юриста Валентина Иванова, компютърния специалист Таньо Иванов, представители на РУ”Полиция”, ЗПТ, аптека "Боряна", ръководители на зедемелски структури. Гост на срещата беше г-жа Миланова от РИО- Ямбол.
    Като ръководител на проекта Галя Райнова, пом. директор, представи идеята, обърна внимание на необходимостта в общината от млади и квалифицирани кадри от различни области, наблегна и на важността учениците навреме да се ориентират към професията, която биха упражнявали с най-голямо желание, след което покани гостите да разкажат за тайната на своя успех. Като кмет на общината г-н Андонов бе изслушан първи и с най-голям интерес. Споделяйки своята мечта от детството той проследи пътя до реализацията й и бащински посъветва: "Успехите се постигат когато има желание, дисциплина и отговорност, учете се, бъдете упорити и ще дойде времето когато ще се радвате на успеха!" В този дух беше и изказването на секретаря Атанаска Христова според която „всеки устремил се към своите върхове трябва да помни, че основното изискване е учение през целия живот”.
     Интересна част от срещата беше анализа на анкетата сред учениците на тема "Каква професия предпочитате и какво очаквате от нея?" От общо 60-те ученици от 9-12 клас  55 % имат планове да завършат висше образование, 68 % се ръководят най-вече от своя избор при професионалната ориентация. Областите, които предизвикват интерес сред учениците са най-различни - социална, стопанска, административно-правна, технически и аграрни науки, здравеопазване и педагогка, 32% обаче посочват, че все още не са ориентирани. Искрено по-голямата част от анкетираните потвърждават, че най-много ги вълнува работната заплата, а след това какво точно ще работят, 25 % мислят по-перспективно, почти още толкова споделят, че за тях е важно какви условия ще имат  за кариерно развитие. От професията 59 % очакват високо заплащане, 52% - удовлетвореност от работата, а престиж - 11 %. Желание за себедоказване и увереност в собствените сили доказва отговорът, че със собствен бизнес искат да се занимават 37 % от интервюираните. В частна фирма биха работили 32% .А кои са предпочитаните професии - 7 ученика мечтаят да работят като фризьори, 6 искат да са програмисти, 5 проявяват интерес към фармацевтиката, по 3 са желаещите да работят като полицай, учител, военен, инженер. Има единични желания за упражняване на други професии като тракторист, дизайнер, юрист, актьор, пожарникар, готвач и др. Резонно прозвучаха откровенията на фармацевта Боряна Атанасова за напредъка в професията и необходимостта от непрекъснато усъвършенстване, г-н Иванов от ЗПТ, който има и военно образование освен инженерното, беше любопитен с препоръките за насочване към машиностроенето или военни специалности, Впечатляващо за всички беше участието на Н.Николов, председател на най-голямата земед.кооперация в района, който открито сподели гладът за кадри като механизатори, икономисти, агрономи, хора , за които работната заплата е повече от достойна. Това потвърди и представителя на частния бизнес г-н Цонев.
    Един учебен час се оказа недостатъчен , за да се обсъдят всички детайли на професионалната ориентация и представянето на различните професии, но е факт, че интересът на учениците не само е събуден, той вече се превръща в амбиция и точно определена ориентация към професията. Затова благодарностите на директорът В.Маринова бяха щедри към всички от гостите и пожелания тази среща да продължи с гостуване в предприятията , фирмите , институциите за още по-близък контакт с професиите които са обект на интереса на учениците.