През 2012 година Министерството на образованието и науката , в партньорство с Фондацията на бизнеса и образованието и вестник „Аз –буки” стартираха инициатива за популяризиране на ученето през целия живот. Нуждата от информация е вътрешна необходимост за човека, която той се стреми да удовлетворява в земния си път. Ето защо тази идея е и сред основните приоритети на Европейския съюз. Човешките ресурси трябва да стават все по- квалифицирани, да се обновяват и осъвременяват.
    В тази връзка седмицата от 18. до 24 ноември 2013 г. бе посветена в национален мащаб на повелята „ Учене през целия живот”. А преподавателите и възпитателите от учебните заведения на територията на община Болярово, област Ямбол, имаха възможност да присъстват на интересна и много полезна презентация. Най-активно беше присъствието на педагозите от ОУ „Стефан Караджа” – село Стефан Караджово. От СОУ „Д-Р Петър Берон” – град Болярово също присъстваха значителен брой учители, макар и не всички.
    „Проектно мислене с европейски измерения : художествено и културно образование – практики, проекти и политики” 2014- 2020 г. Така беше озаглавил своята презентация г-н Емил Върбанов от НФ „Култура” – град София, представяйки пред аудиторията интересни концепции за настоящето и бъдещето на образованието. Аргументирано, изчерпателно, в качеството си на отличен анализатор, лекторът запозна слушателите с постигнатото в Европа досега в тези две толкова важни сфери на живота – образователната и културната.
    Трябва да се работи за изграждане на ново мислене при учениците в рамките на учебния процес. А новите медии несъмнено създават и нова образователна култура сред младите. Оказва се, че видеоуроците са много  по-интересна форма за подрастващите, отколкото традиционния урок. А сред типичните според Българския ученически съюз проблеми са: порочната практика да се наизустява и възпроизвежда; неформалното образование все още  не е на почит в нашата страна; участието на младите в разработването на проекти да бъде на равна основа с учебните дисциплини; въвеждане на гражданското образование като препоръчително и т.н.
    Засегнати бяха множество интересни теми: професионалната дидактика и нейното място в съвременния учебно – възпитателен процес; проектното мислене и системното му подпомагане; непосредственото използване на наученото в практиката; активна педагогика (т.е. учене за другите и чрез другите); стимулиране на така наречената интелигентна икономика; създаване на нова образователна култура.
   Нужна е промяна на управленската логика в образованието и прилагане на дългосрочни  стратегии, приети на принципа на обсъждането. Защото кризата в образованието се зароди преди икономическата криза. И не е в национален, а в световен план.
   В презентацията си г-н Върбанов разгледа стратегическите ресурси и политики на 21 век: учене на чужди езици, иновации, творчество, изобилие от извънкласни форми и т.н. Целта е след време младите хора да могат да се справят с проблемите на живота по-безболезнено.
    Създаването на общообразователна система в Европа би спомогнала за обмен на учебни програми и преподаватели, разработване на съвместни международни проекти и т.н.
    Съвременният ученик трябва да се справя с днешното море от информация, да умее да я систематизира и редуцира. Разбира се, с помощта на училището като фактор.
     Приведени бяха и редица примери за по-добри практики  - както в България, така и опит, почерпен от чужбина.
     Благодатната среща с Емил Върбанов беше по покана на Общинското училищно настоятелство в лицето на председателя  София Минева  като главен организатор. Поднесената информация провокира у мене въпроси, които реших да отправя в интервю към лектора. А той с готовност се отзова. Отговорите са поместени в същия брой на вестника.


Бинка Величкова